About
Meet Torres | Conoce a Torres
Jacquelyn Torres is running to be the youngest and first Latinx Trustee who is a first-generation college student, has learning disabilities, and is part of the LGBTQ+ community
Jacquelyn Torres se postula para ser la mas joven y primera Latina miembra del Consejo Escolar que es estudiante universitaria de primera generación, tiene discapacidades de aprendizaje y es parte de la comunidad LGBTQ+.
Bio
Jacquelyn Torres was raised in Sonoma Area 2 by working-class parents who immigrated to this nation seeking a better life. She is a product of the Sonoma Valley Unified School District since she attended Flowery Elementary School, Adele Harrison Middle School, and Sonoma Valley High School. Before that, she attended Sonoma 4Cs for preschool. Jacquelyn's love for education can be traced back to her childhood. For example, her favorite childhood memories are library runs with her mother to stock up on books to read while she accompanied her to work after school.
The incident that changed her life occurred in middle school when her case manager lashed out in front of her peers by declaring that Jacquelyn would never graduate high school, attend university, and amount to anything. Instead of letting this woman and society dictate what she was capable of, Jacquelyn took her destiny into her own hands. By ninth grade, she got out of the special education program and excelled at academics through taking Advance Placement and college courses. At 16, she got involved in the local school district's governance model to better represent students by serving on various committees and influencing policy, funding, and school curriculums.
She went further by co-founding a student district advisory body with the superintendent that provided students with a platform to voice their concerns. Through her senior project, Jacquelyn helped start the conversation around diversifying our k-12 curriculums by talking with district groups and meeting with school department chairs. She also held the first all-Spanish listening session for the Local Control Accountability Action Plan (LCAP) Committee because she had enough of the Latinx population voices and issues being ignored. Jacquelyn also addressed the achievement gap by launching a year-long study where she surveyed students, analyzed district performance data, and produced a report. After collecting data Jacquelyn presented it to multiple groups who, as a result, began to implement programs for disadvantaged and minority students.
After graduating from high school, Jacquelyn attended Santa Rosa Junior College where she completed coursework in administration of justice and paralegal studies. She then transferred to Dominican University of California, where she graduated early with an honors dual degree in political science and history. Jacquelyn is now completing a graduate degree at the University of Pennsylvania Graduate School of Education — ranked #1 in the country.
Involvement in Sonoma:
Torres is knowledgeable about this district since she served on the Local Accountability Plan Committee, the District Curriculum Advisory Council, the Equity and Inclusion Task Force, and the School District Advisory Council.
She has also advocated for our community by serving on the City of Sonoma Community Services and Environment Commission, the County of Sonoma Junior Commission on Human Rights, the Sonoma Valley Community Health Fair Planning Committee, the Sustainable Sonoma Council, the Sonoma County Mental Health Services Act Steering Committee, and the Sonoma County Health Action Council.
In total, she has served in 44 leadership positions and her work has been recognized many times most notably as One out of 30 Inspiring Individuals Under 30 in Sonoma County and Congressional Student Leader of the Year.
En Español
Biografía:
Jacquelyn Torres fue criada en el Área 2 de Sonoma por una trabajadora doméstica y un trabajador de una fábrica que emigró a esta nación en busca de una vida mejor. Ella es un producto del Distrito Escolar Unificado del Valle de Sonoma por que asistió a la Escuela Primaria Flowery, la Escuela Intermedia Adele Harrison y la Escuela Secundaria del Valle de Sonoma. Antes de eso, asistió a Sonoma 4Cs para preescolar. El amor de Jacquelyn por la educación se remonta a su infancia. Por ejemplo, sus recuerdos favoritos de la infancia son las visitas a la biblioteca con su madre para abastecerse de libros para leer mientras la acompañaba al trabajo después de la escuela.
El incidente que cambió su vida ocurrió en la escuela secundaria cuando su administradora de casos arremetió frente a sus compañeros al declarar que Torres nunca se graduaría de la escuela secundaria, asistiría a la universidad y que ni llegaría a nada. En lugar de dejar que esta mujer y la sociedad dictaran de lo que era capaz, Jacquelyn tomó su destino en sus propias manos. Para el noveno grado, salió del programa de educación especial y sobresalió en lo académico tomando clases avanzadas y cursos del colegio. A los 16 años, se involucró en el modelo de gobierno del distrito escolar local para representar mejor a los estudiantes sirviendo en varios comités e influyendo en las políticas, la financiación y los currículos escolares.
Fue más allá al cofundar un organismo asesor del distrito estudiantil con el superintendente que proporcionó a los estudiantes una plataforma para expresar sus preocupaciones. A través de su proyecto de último año, Torres también ayudó a iniciar la conversación sobre la diversificación de nuestros planes de estudio K-12 hablando con grupos del distrito y reuniéndose con los presidentes de los departamentos escolares. También llevó a cabo la primera sesión de escucha en español para el Comité del Plan local de control y rendición de cuentas (LCAP) porque estaba harta de las voces y los problemas de la población latinx que se ignoran. Torres también abordó la brecha de rendimiento al lanzar un estudio de un año en el que encuestó a los estudiantes, analizó los datos de rendimiento del distrito y produjo un reporte. Después de recopilar datos, Torres los presentó a varios grupos que, como resultado, comenzaron a implementar programas para estudiantes de minorías y desfavorecidos.
Después de graduarse de la escuela secundaria, Jacquelyn asistió a Santa Rosa Junior College, donde completó cursos en administración de justicia y estudios paralegales. Luego se transfirió a la Universidad Dominicana de California, donde se graduó temprano con una doble titulación con honores en ciencias políticas e historia. Jacquelyn ahora está completando una Maestría en educación en la Universidad de Pensilvania, cual es número 1 en el país.
Participación en Sonoma:
Torres conoce este distrito por que a sido parte del Comité del plan local de control y rendición de cuentas (LCAP), el Consejo Asesor del Currículo del Distrito, el Grupo de Trabajo de Equidad e Inclusión y el Consejo Asesor del Distrito Escolar.
También ha abogado por nuestra comunidad sirviendo en la Comisión de Medio Ambiente y Servicios Comunitarios de la Ciudad de Sonoma, la Comisión Junior de Derechos Humanos del Condado de Sonoma, el Comité de Planificación de la Feria de Salud Comunitaria del Valle de Sonoma, el Consejo Sostenible de Sonoma, los Servicios de Salud Mental del Condado de Sonoma. Comité Directivo de la Ley y el Consejo de Acción de Salud del Condado de Sonoma.
En total, se ha desempeñado en 44 puestos de liderazgo y ha sido reconocida como una de las 30 personas inspiradoras menores de 30 años en el condado de Sonoma y líder estudiantil del año en el Congreso.